在体育强国战略背景下，高校体育教育在提高学生身体素质、培养学生体育技能、推动大学生身心健康发展、帮助学生树立终身体育习惯和促进学生全面发展方面发挥着独特的作用。本文从培育“育人至上、体魄与人格并重”的教育观、创建全方位立体化公共体育体系、培养学生“自觉锻炼+终身体育”意识和习惯、构建“菜单式”体育项目、建立高校四年全程一体化体育育人模式和建立思政目标融入体育教育的三递进动作诊断评价的多元育人评价方式方面进行高校体育教育改革，助推体育强国事业建设。