身体活动不足现已被世界卫生组织（WHO）纳入慢性非传染性疾病的重要风险因素之一。学校身体活动治理是一项系统工程，可采用行为改变科技的方式。本研究对多过程行为控制理论架构加以回顾，对干预图、行为改变干预的步骤进行梳理，并总结行为改变干预技术的分类架构，希望对我国未来学校身体活动治理工程提供方法指引。