体育教学中，心理的干预运用是现代高职院校体育教育的重要组成部分，是实现培养学生健康意识、增强身体素质、提高运动技能技巧的重要手段。当前，高职运动实践课程中存在对传统课堂教学方式与现代教学模式结合运用不够、在教学过程中重理论轻实践、重结果轻过程以及教师主导意识和学生主体作用没有得到充分发挥等问题。