为社会主义培养优秀接班人和建设者，对我国教育事业和更好地实施社会主义现代化文明建设指明了新的方向，本文从校园足球的“德育”视角出发，研究发现：1.“具身德育”的“知行合一”与校园足球德育的契机相吻合，二者可相互融合。2.校园足球具身德育可以通过不同的德育情境来培养学生个体的道德规范、道德认知、道德情感。由此可见，校园足球对学生具有“具身德育”的价值，要体现其价值可行路径：1.发挥学生的主体作用，2.教育工作者的主导作用，3.学校和社会的保障机制。