我国政府教育管理部门逐步推行新型教学理念以及在改革政策的过程中，终身体育教学和健康发展理念已经被广大体育教师所接受。在新型教学理念的指引之下，广大教师必须要着重探索新型的课程教学策略，在探索多样化、个性化体育人才培养策略的过程中，培养高中生的肢体运动能力以及团队协作能力，带领学生参与趣味化教学活动，尽情享受体育运动的乐趣。文章将立足于高中体育快乐教学法的主要概念与定义进行分析，围绕高中阶段体育学科教学的原则与要求，合理探索快乐教学法的应用价值与教学方法，旨在进一步激发学生的体育运动兴趣，进一步提高学生的体育学习意识与能力，从而进一步健全高中体育学科教学体系。