在民族振兴规划中，师资培养是新时代整个国家的重要教育战略，特殊教育亦不例外。体育教师作为特殊教育学校教师中的一员，体育教师的体育观念、运动伦理、运动技能等影响着特殊学校学生们的综合素质。本文针对特殊教育学校专任体育教师数量不足、学历水平偏低、专业素养偏低、人才流失严重、管理机制不完善的现状，提出加大特殊教育体育人才培养力度，配齐配足学校师资；鼓励教师在职继续教育；提升专业素养；完善课程体系；提高特殊教育体育教师待遇、地位，加强职业认同感；完善特殊教育学校体育教师管理机制的建议。为新时代特殊教育体育教师队伍建设提供理论意义和参考。