本文以核心素养视域为基础，探讨了体育美育在培养学生全面素养方面的价值诉求和优化路径。首先，体育美育对促进学生身体健康和运动技能的培养具有重要作用，强调体育活动对身体健康的积极影响以及对运动技能和协调能力的培养；其次，体育美育能培养学生的团队合作和领导能力，通过团队体育项目的合作和协调以及体育活动中的责任感的培养，提升学生的团队意识和领导能力。此外，体育美育有助于培养学生形成公平竞争的道德价值观，强调体育竞争中的公平和尊重以及体育活动对学生道德观念的塑造。为了优化体育美育的实践，本文提出了以下路径：一是整合体育与艺术教育资源，通过跨学科合作和开展综合性的体育美育项目，为学生提供更多元化的体验和学习机会；二是提升师资队伍的专业素养，为教师提供专业培训和进修机会，支持他们参与体育美育研究和实践；三是加强学校与社会的合作，与社区体育组织合作开展活动，并创造条件支持学生参与社会体育活动。然而，实施体育美育仍面临一些挑战，如资源的缺乏以及教育体制的限制。为应对这些挑战，本文提出了以下相关对策：寻求政府和社会的支持、推动教育改革并将体育美育纳入课程，以及建立多元评价体系、充分肯定体育美育的成果。