《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》提出：教师应布置体育家庭作业，培养学生核心素养。体育家庭作业是体育课程的重要组成部分，对提升学生体质健康水平有特殊作用。但是现阶段体育家庭作业存在思想不够重视、形式主义、内容单一以及评价机制不完善等问题。教师体育作业设计应遵循整体性、趣味性和安全性原则。本文从“新课标”要求切入，分析了当下小学体育作业的实施困境，并从不同方面提出相应的改进措施。