随着社会的进步与发展，我国高校教育也在不断进行创新和变革，诸多高校十分注重对学生进行全面素质教育。因此，在现阶段要成为一位优秀的体育老师，除了要加强对学生的理论知识教育，更要加强对学生体育心理学的培养。对体育专业来说，其目的在于培养学生的运动能力和体能素质。目前，将体育心理学真正融入高等院校体育课程中，是当前学校的首要任务。基于此，本文首先简述体育教学与体育心理学理论的定义，继而总结体育心理学理论融入学校体育教学的重要性，最后通过学校体育教学出现的问题，深入分析体育心理学理论融入学校体育教学的有效策略，供相关学者参考与借鉴。