课程考核改革是课程教学改革的重要一环，研究《民族民间体育》课程考核改革理论与实践对提升武术与民族传统体育专业学生的综合素养具有重要意义。本文运用文献资料法和实验法，以三亚学院中华射艺课程为例，对《民族民间体育》课程考核改革理论与实践展开研究。研究表明，三亚学院中华射艺课程以教学目标矩阵为依据，设置包括课堂表现、课后作业、阶段性考核三部分的过程考核和包括技评、术评、礼仪、赛事组织与管理和加分项等五部分的期终考核，以期为其他课程考核改革和发展提供参考。