采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对高校公共体育课程科学教育评价实践进行探析，对评价进行优化选择，并根据优化内容设置保障机制。研究认为，高校公共体育课程科学教育面临着百年发展机遇和挑战。建立高校公共体育课程科学教育评价体系，构建高校公共体育课程科学教育评价保障路径：人才建设和培养，服务制度提升与完备，经费投入加大。