基于“体医融合”理念构建体育伤病预防与处理教学体系

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.044

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基于“体医融合”理念构建体育伤病预防与处理教学体系

更新时间：2025-10-17

- 基于“体医融合”理念构建体育伤病预防与处理教学体系
- Sports World Issue 10, Pages: 157-159(2025)
- 作者机构：
  
  福建省泉州第一中学，福建泉州362000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.044
  CLC：
- Published：31 October 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (10): 157-159.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (10): 157-159. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.044.

摘要

▲ 随着学校体育的深入开展，运动伤病问题日益成为制约学校体育发展的重要因素。研究针对当前学校体育教育体系存在的重技能轻防护、理论与实践脱节等现实困境，基于体医融合理念提出体育伤病预防与处理教学体系构建方案，遵循以预防为核心、医体协同为基础、实践能力为导向的构建原则，着力构建多维度协同育人模式。具体实施路径包括：整合运动医学与运动训练学课程体系，建立模块化教学内容；创新案例教学与虚拟仿真相结合的实践平台；打造体医交叉型师资团队；构建涵盖知识、技能与素养的三维评价体系。实践表明，该体系能有效提升学生运动风险评估、急性损伤处理和慢性康复指导等综合能力，为培养具备医学素养的复合型体育人才提供理论支撑。

Abstract

关键词

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