基于核心素养的小学体育跨学科主题学习策略与路径探究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.029

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基于核心素养的小学体育跨学科主题学习策略与路径探究

更新时间：2025-10-17

- 基于核心素养的小学体育跨学科主题学习策略与路径探究
- Sports World Issue 10, Pages: 110-112(2025)
- 作者机构：
  
  晋江学校，福建晋江362200
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.029
  CLC：
- Published：31 October 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (10): 110-112.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (10): 110-112. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.029.

摘要

▲ 跨学科主题学习是帮助学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。为提升跨学科主题教学效果与水平，文章通过文献综述和逻辑分析法，提出明确跨学科主题学习目标，整合教学资源，加强学科间相互关联，创新教学方法和手段，强化课程整合，实现学科深度融合等实施策略。探讨出构建跨学科知识融合的教学主题，创设以学科核心素养为导向的教学情境，开展跨学科主题教学活动和建立跨学科主题学习多元评价机制等发展路径，以期为跨学科主题学习和多学科协同育人教学贡献力量。

Abstract

关键词

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