核心素养视域下初中生体育品德培养策略

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.036

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核心素养视域下初中生体育品德培养策略

更新时间：2025-08-19

- 核心素养视域下初中生体育品德培养策略
- Sports World Issue 8, Pages: 127-129(2025)
- 作者机构：
  
  山东省东营市晨阳学校，山东东营257000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.036
  CLC：
- Published：31 August 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (8): 127-129.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (8): 127-129. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.036.

摘要

▲ 文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，立足于核心素养视域，研究初中生的体育品德培养。研究认为，培养学生体育品德能够积极回应立德树人育人目标、帮助学生形成正确的体育价值观以及丰富体育学科内容体系。体育品德培养实践中存在培养目标过于宽泛、忽视教师与学生之间的情感互动、体育品德评价难度较大以及培养偏向知识灌输等问题。文章提出体育品德培养策略：细化体育品德培养目标，关注目标达成度；尊重学生学习主体地位，关心学生身心发展；构建系统完善的体育品德评价体系，发挥评价的综合促进作用；掌握科学合理的体育品德培养方法，提高体育品德培养成效。

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关键词

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尚力沛 , 程传银 . 立德树人视域下学校体育教学中德育的实践困境与优化策略 [J ] . 沈阳体育学院学报 , 2021 , 40 ( 2 ): 29 - 36 .

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