义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031

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义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究

更新时间：2025-08-19

- 义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究
- Sports World Issue 8, Pages: 112-114(2025)
- 作者机构：
  
  宜宾学院体育与大健康学院，四川宜宾644000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031
  CLC：
- Published：31 August 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (8): 112-114.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (8): 112-114. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031.

摘要

▲ 在“双减”政策的背景下，课后体育服务逐渐成为减轻学生课业负担、促进学生全面发展的重要环节。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，探讨义务教育课后体育服务家校社协同育人的价值、困境与策略。研究发现，义务教育阶段的课后体育活动具有促进学生身心全面发展、优化教育资源配置、推动立德树人目标实现的价值，但也存在资源分配不均影响协同效能、三方责任模糊阻碍协同合作、机制保障与技术支持不足制约协同发展的困境。据此，提出优化策略：优化资源统筹配置，推动区域均衡发展；明确责任分工机制，构建高效协同体系；完善政策制度保障，强化信息化技术支撑。

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关键词

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