“PBL＋TBL”教学法在大学体育气排球选项课中的实践研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.027

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“PBL＋TBL”教学法在大学体育气排球选项课中的实践研究

更新时间：2025-08-19

- “PBL＋TBL”教学法在大学体育气排球选项课中的实践研究
- Sports World Issue 8, Pages: 100-102(2025)
- 作者机构：
  
  吉首大学体育科学学院，湖南吉首003601
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.027
  CLC：
- Published：31 August 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (8): 100-102.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (8): 100-102. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.027.

摘要

▲ 为了探讨“PBL＋TBL”教学法在大学体育气排球选项课教学中的应用效果，随机选取吉首大学2023级选修大学体育气排球课的学生作为实验对象，包括实验组（82人）和对照组（81人）。采用“PBL＋TBL”教学法和传统教学方法分别对实验组和对照组学生进行为期16周的授课，授课结束后对两组学生的身体形态与素质及气排球基本技术水平进行评估。结果显示，“PBL＋TBL”教学法对学生的身体形态无显著影响，但可使学生的身体素质、气排球基本技术水平得分显著高于对照组学生。实验表明“PBL＋TBL”教学法在促进学生的身体素质发展和气排球基本技术水平提高方面较传统教学模式有优势。

Abstract

关键词

Keywords

references

谭小丰 , 宋名芳 . “互联网+教育” 背景下高校体育专业排球教学模式创新路径研究 [J ] . 湖南工业大学学报(社会科学版) , 2020 , 25 ( 2 ): 123 - 128 .

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