新课标背景下初中体育大单元教学开展策略研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.034

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新课标背景下初中体育大单元教学开展策略研究

更新时间：2025-07-24

- 新课标背景下初中体育大单元教学开展策略研究
- Sports World Issue 7, Pages: 120-122(2025)
- 作者机构：
  
  烟台经济技术开发区实验中学，山东烟台 264006
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.034
  CLC：
- Published：31 July 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (7): 120-122.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (7): 120-122. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.034.

摘要

▲ 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中明确提出，体育与健康课程以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，要对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的大单元教学。文章运用文献资料法以及专家访谈法等方法，对新课标背景下初中体育大单元教学进行研究，探讨开展策略。研究认为，大单元教学能够提高学生运动技能水平，培养学生体育核心素养，提高教师综合教学能力。大单元教学实践中，存在学习案例单一、教师专项技能水平不高、过于依赖长期实施的小单元教学以及教学内容体系难以把握等问题。提出实践策略：提高教师大单元教学能力，重视参与培训活动；融入多元教学内容，推动大单元教学全面推进；合理安排大单元教学课时，优化教学设计；优化大单元教学评价体系，以评价促进教学实施。

Abstract

关键词

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