“双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.029

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“双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究

更新时间：2025-07-24

- “双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究
- Sports World Issue 7, Pages: 104-106(2025)
- 作者机构：
  
  1.西咸新区第一初级中学，陕西西安712000
  2.西安市未央区未央路小学，陕西西安712000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.029
  CLC：
- Published：31 July 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (7): 104-106.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (7): 104-106. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.029.

摘要

▲ 跨学科课程是通过融合、运用多学科的思维、知识与方法在现实情境中解释并解决某一问题，进而立体、综合发展多学科核心素养的课程。文章基于“双减”政策所推行的改革理念，从体验式定向运动项目课程设计出发，从定向运动项目、校本资源融合、跨学科知识整合三方面介绍初中体育课程的开发策略，并设计以课程目标、设计内容、组织实施与课程评价四部分为主题的课程框架，推进体育教学的开展，破除学科知识壁垒，促进学生跨学科、多维度、综合性发展。

Abstract

关键词

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references

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