“小学篮球组合技术”大单元教学设计与实践策略

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.026

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“小学篮球组合技术”大单元教学设计与实践策略

更新时间：2025-07-24

- “小学篮球组合技术”大单元教学设计与实践策略
- Sports World Issue 7, Pages: 95-97(2025)
- 作者机构：
  
  安徽省亳州市城关三小联盟三阳路校区，安徽亳州233500
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.026
  CLC：
- Published：31 July 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (7): 95-97.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (7): 95-97. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.026.

摘要

▲ 文章基于2022版《体育与健康课程标准》，构建小学篮球18课时大单元教学模式，分基础、强化、实战三阶段（1～6/7～12/13～18课），实现运球传接投篮技术实战迁移。通过3v2快攻模拟、分层任务（基础组3米传接/拓展组移动目标）及三维评价（技术/战术/规则），使90%的学生掌握组合技术，战术效率提升37%，促进学生运动能力、健康行为与体育品德发展。

Abstract

关键词

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references

教育部基础教育司 . 义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读 [M ] . 北京 : 人民教育出版社 , 2022 : 78 - 8 .

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王振涛 , 李晓明 . 核心素养导向下小学篮球大单元教学设计研究 [J ] . 体育科学与教育研究 , 2023 , 41 ( 2 ): 56 - 61 .

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