“五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.017

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“五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究

更新时间：2025-07-24

- “五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究
- Sports World Issue 7, Pages: 67-69(2025)
- 作者机构：
  
  翠华路小学长安大学校区小学部，陕西西安710061
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.017
  CLC：
- Published：31 July 2025
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2025, (7): 67-69.
DOI：

[J]. Sports world, 2025, (7): 67-69. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.07.017.

摘要

▲ “五有好课堂”作为翠华路小学长大校区小学部教育教学的新理念，以“五有”标准入手重塑课堂教育教学质量建设的根本。在此背景下，如何结合实践来构建适配的体育与健康课程的设计成为重要课题。文章根据作者参加“西安好课堂”的教学实践经验，通过文献资料法、专家访谈调查法，总结归纳体育与健康课程的实践案例设计思路，为“五有好课堂”理念下体育与健康课程的持续优化设计提供实践依据。

Abstract

关键词

Keywords

references

冯峰 , 易连云 , 伊剑 . “五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径 [J ] . 教育科学研究 , 2024 ( 10 ): 61 - 67 .

孙赟晓 . 小学体育教学中快乐体育教学理念的有效运用 [J ] . 甘肃教育研究 , 2024 ( 15 ): 43 - 46 .

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