体育课堂中教学互动存在的误区及思考

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.086

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体育课堂中教学互动存在的误区及思考

更新时间：2024-03-01

- 体育课堂中教学互动存在的误区及思考
- Issue 2, Pages: 134-135(2020)
- 作者机构：
  
  石河子大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.086
  CLC： G807
- Published：2020，
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[1]李雪敏,周江,许磊.体育课堂中教学互动存在的误区及思考[J].体育世界(学术版),2020(02):134-135.

体育课堂中教学互动存在的误区及思考. [J]. (2):134-135(2020)
[1]李雪敏,周江,许磊.体育课堂中教学互动存在的误区及思考[J].体育世界(学术版),2020(02):134-135. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.086.

体育课堂中教学互动存在的误区及思考. [J]. (2):134-135(2020) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.02.086.

摘要

体育课堂是教师的主导地位和学生主体地位相结合的一种动态交往过程

课堂中的教学互动也是检验是否是优质课堂的一把标尺

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法从师生互动、生生互动的角度分析体育课堂互动教学的表现形式

阐述体育课堂互动教学中的误区

提出相应思考

为体育教师在课堂中进行教学互动提供参考

提高体育课堂中的有效互动。

Abstract

体育课堂是教师的主导地位和学生主体地位相结合的一种动态交往过程

课堂中的教学互动也是检验是否是优质课堂的一把标尺

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法从师生互动、生生互动的角度分析体育课堂互动教学的表现形式

阐述体育课堂互动教学中的误区

提出相应思考

为体育教师在课堂中进行教学互动提供参考

提高体育课堂中的有效互动。

关键词

体育课堂有效互动误区

Keywords

体育课堂有效互动误区

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