小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.114

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小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探

更新时间：2024-03-01

- 小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探
- Issue 1, Pages: 184-185(2020)
- 作者机构：
  
  上海体育学院武术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.114
  CLC： G623.8
- Published：2020，
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[1]肖文霞,黄毅.小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探[J].体育世界(学术版),2020(01):184-185.

小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探. [J]. (1):184-185(2020)
[1]肖文霞,黄毅.小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探[J].体育世界(学术版),2020(01):184-185. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.114.

小学“兴趣化”改革下武术“SPEM课程”教学模式新探. [J]. (1):184-185(2020) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2020.01.114.

摘要

上海市多措并举推进"小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化"课程改革以来

体育呈现出丰富化的兴趣化课程。武术作为中华民族优秀的传统体育项目

其教学模式在小学体育课堂中的创新和探索也是不可或缺的。本文从兴趣化的角度出发

就目前武术传统教学模式与美国"SPEM课程"教学模式对比分析的角度进行切入

从课程教学理念、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方法、课程教学评价六个角度与小学体育兴趣化相对接。对构建"SPEM课程"武术教学模式的可行性进行了分析和探讨

旨在革新传统的武术教学方法

探索和构建未来武术教学模式的发展。

Abstract

上海市多措并举推进"小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化"课程改革以来

体育呈现出丰富化的兴趣化课程。武术作为中华民族优秀的传统体育项目

其教学模式在小学体育课堂中的创新和探索也是不可或缺的。本文从兴趣化的角度出发

就目前武术传统教学模式与美国"SPEM课程"教学模式对比分析的角度进行切入

旨在革新传统的武术教学方法

探索和构建未来武术教学模式的发展。

关键词

兴趣化武术教学模式

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兴趣化武术教学模式

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