中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.052

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中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析

更新时间：2024-03-01

- 中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析
- Issue 10, Pages: 87-89(2019)
- 作者机构：
  
  苏州市艺术学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.052
  CLC： G633.96
- Published：2019，
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[1]朱妹.中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析[J].体育世界(学术版),2019(10):87+89.

中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析. [J]. (10):87-89(2019)
[1]朱妹.中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析[J].体育世界(学术版),2019(10):87+89. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.052.

中职学生参与体育课堂积极性的转化策略及分析. [J]. (10):87-89(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.052.

摘要

随着素质教育的深化推进

中职院校的体育教学受到社会各界的广泛关注

中职体育教育在我国体育教育体系中占重要地位

不仅有利于提升学生就业机会

还能促进学生全方面发展。学校教学水平高低往往与学生学习积极性密切相关

但目前我国中职学生在参与体育课堂时

普遍存在积极性不高的现象

直接影响学校体育教学水平

不利于学生全面发展。本文结合当前中职生体育课堂参与积极性不高的现状分析

探讨积极性转化策略

促进体育教学效果与学生体育能力提升。

Abstract

随着素质教育的深化推进

中职院校的体育教学受到社会各界的广泛关注

中职体育教育在我国体育教育体系中占重要地位

不仅有利于提升学生就业机会

还能促进学生全方面发展。学校教学水平高低往往与学生学习积极性密切相关

但目前我国中职学生在参与体育课堂时

普遍存在积极性不高的现象

直接影响学校体育教学水平

不利于学生全面发展。本文结合当前中职生体育课堂参与积极性不高的现状分析

探讨积极性转化策略

促进体育教学效果与学生体育能力提升。

关键词

中职学生体育课堂积极性转化策略

Keywords

中职学生体育课堂积极性转化策略

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