“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.003

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“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究

更新时间：2024-03-01

- “读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究
- Issue 10, Pages: 5-6(2019)
- 作者机构：
  
  1. 抚州职业技术学院军体部
  2. 抚州职业技术学院艺术分院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.003
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]朱桂兰,冯美娣.“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究[J].体育世界(学术版),2019(10):5-6.

“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究. [J]. (10):5-6(2019)
[1]朱桂兰,冯美娣.“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究[J].体育世界(学术版),2019(10):5-6. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.003.

“读写做”多元化学习助力高职体育教师专业发展研究. [J]. (10):5-6(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.10.003.

摘要

进入21世纪以来随着互联网的普及

教师获取信息实现专业发展的方式有了很大的变化

但优良传统的"阅读、写作、实践"多元化学习方式不应就此丢失。本文从"读写做"多元化学习三个方面展开阐述

谈一谈如何通过读写做来促进高职体育教师的专业发展

达到拓宽高职体育教师教育教学理论视野

提高教学反思力及教师的基本教学技能和教育教学水平

提升教师学术能力及个人职业幸福感

最终有效达成教学目标。

Abstract

进入21世纪以来随着互联网的普及

教师获取信息实现专业发展的方式有了很大的变化

但优良传统的"阅读、写作、实践"多元化学习方式不应就此丢失。本文从"读写做"多元化学习三个方面展开阐述

谈一谈如何通过读写做来促进高职体育教师的专业发展

达到拓宽高职体育教师教育教学理论视野

提高教学反思力及教师的基本教学技能和教育教学水平

提升教师学术能力及个人职业幸福感

最终有效达成教学目标。

关键词

多元化学习高职体育教师专业发展

Keywords

多元化学习高职体育教师专业发展

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