多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115

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多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念

更新时间：2024-03-01

- 多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念
- Issue 9, Pages: 198-199(2019)
- 作者机构：
  
  武汉体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115
  CLC： G633.96
- Published：2019，
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[1]翟生辉.多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J].体育世界(学术版),2019(09):198-199.

多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念. [J]. (9):198-199(2019)
[1]翟生辉.多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念[J].体育世界(学术版),2019(09):198-199. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115.

多元学习、多维成长:中学体育教育的“多多益善”理念. [J]. (9):198-199(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.115.

摘要

体育学科是一门实践性强

对学生体能负荷要求较高的学科。中学阶段受考试压力影响

多数师生将关注的焦点放在了"知识学习"之中

参与体育教育的热情并不高。因此

学生"肥胖"、"近视"等问题日益普遍。随着现代体育机制不断成熟

"多元融合"、"多多益善"逐渐成为当前中学体育教育改革的突破方向。本文从传统中学体育教育的问题解析出发

结合中学体育教育创新要求

从学生学习与成长视角

综合分析中学体育教育"多多益善"理念的应用策略。

Abstract

体育学科是一门实践性强

对学生体能负荷要求较高的学科。中学阶段受考试压力影响

多数师生将关注的焦点放在了"知识学习"之中

参与体育教育的热情并不高。因此

学生"肥胖"、"近视"等问题日益普遍。随着现代体育机制不断成熟

"多元融合"、"多多益善"逐渐成为当前中学体育教育改革的突破方向。本文从传统中学体育教育的问题解析出发

结合中学体育教育创新要求

从学生学习与成长视角

综合分析中学体育教育"多多益善"理念的应用策略。

关键词

多元学习多维成长中学体育教育“多多益善”理念应用

Keywords

多元学习多维成长中学体育教育“多多益善”理念应用

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