高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.093

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高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计

更新时间：2024-03-01

- 高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计
- Issue 9, Pages: 160-161(2019)
- 作者机构：
  
  长沙理工大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.093
  CLC： G841-4
- Published：2019，
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[1]樊海珍,何志敏.高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计[J].体育世界(学术版),2019(09):160-161.

高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计. [J]. (9):160-161(2019)
[1]樊海珍,何志敏.高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计[J].体育世界(学术版),2019(09):160-161. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.093.

高校公体篮球选项课“对分课堂”的教学模式设计. [J]. (9):160-161(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.093.

摘要

体育技能学习具有好理解、易分割等特点

与"对分课堂"碎片化学习的特征较为契合

将"对分课堂"理念和模式引入普通高校公体篮球选项课中

能为探讨体育课程教学中的师生关系构建、学生自主学习能力培养等问题提供良好的研究视角。从而培养学生的体育兴趣

最终达到提升学生身体素质的目的。

Abstract

体育技能学习具有好理解、易分割等特点

与"对分课堂"碎片化学习的特征较为契合

将"对分课堂"理念和模式引入普通高校公体篮球选项课中

能为探讨体育课程教学中的师生关系构建、学生自主学习能力培养等问题提供良好的研究视角。从而培养学生的体育兴趣

最终达到提升学生身体素质的目的。

关键词

高校公共体育课对分课堂教学模式

Keywords

高校公共体育课对分课堂教学模式

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