体育学科一向是教学体系中的传统教学学科

体育教学的发展历程由来已久

但是在传统阶段的教育体系下

教师和学校对于体育这门学科的教学并不是很重视

因为传统的应试教育并不包括体育这门学科。渐渐的

国家认识到了体育这门学科的重要性

开始在初中的教学阶段设立了体育加试这一个加分项、在高考这一阶段设立了体育特长生这一个考生模式

这样的教学环境使得体育这门学科逐渐的被家长学校以及教师重视起来

但是这种重视并不是针对学生们的体育能力和素质的重视

而是对学生的考试成绩的重视

这并不是我们想要的结果。真正的体育教育应该以发展学生们的体育能力和体育素质为核心的教育内容。