基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.071

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基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析

更新时间：2024-03-01

- 基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析
- Issue 9, Pages: 126-114(2019)
- 作者机构：
  
  吉林化工学院体育教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.071
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]金承哲,刘树民.基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析[J].体育世界(学术版),2019(09):126+114.

基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析. [J]. (9):126-114(2019)
[1]金承哲,刘树民.基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析[J].体育世界(学术版),2019(09):126+114. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.071.

基于工匠精神的高职体育课体验式拓展教育教学模式探析. [J]. (9):126-114(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.09.071.

摘要

高职院校体育教育不应只停留于如何增强学生体质、传授运动技能、提高运动能力等单一的体育教育上

而应更加注重通过"体育+"的教学手段和方法

进一步拓展体育所特有的育人功能

培养具有工匠精神的技术技能人才和高素质劳动者的问题。为此

我们大胆地进行了高职院校"体验式拓展教育"体育教学模式的改革实践研究。通过实践表明

该教学模式的实施既能有效地增强学生体质

使学生身心健康发展

又能充分挖掘学生潜能

培养学生锲而不舍、精益求精、追求卓越、团结合作的工匠精神和追求更高、更快、更强的体育精神。

Abstract

高职院校体育教育不应只停留于如何增强学生体质、传授运动技能、提高运动能力等单一的体育教育上

而应更加注重通过"体育+"的教学手段和方法

进一步拓展体育所特有的育人功能

培养具有工匠精神的技术技能人才和高素质劳动者的问题。为此

我们大胆地进行了高职院校"体验式拓展教育"体育教学模式的改革实践研究。通过实践表明

该教学模式的实施既能有效地增强学生体质

使学生身心健康发展

又能充分挖掘学生潜能

培养学生锲而不舍、精益求精、追求卓越、团结合作的工匠精神和追求更高、更快、更强的体育精神。

关键词

工匠精神高职体育体验式拓展教育教学模式

Keywords

工匠精神高职体育体验式拓展教育教学模式

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