小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.08.108

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小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究

更新时间：2024-03-01

- 小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究
- Issue 8, Pages: 182-183(2019)
- 作者机构：
  
  陕西省安康市第一小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.08.108
  CLC： G623.8
- Published：2019，
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[1]惠梦妮.小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究[J].体育世界(学术版),2019(08):182-183.

小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究. [J]. (8):182-183(2019)
[1]惠梦妮.小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究[J].体育世界(学术版),2019(08):182-183. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.08.108.

小学高段学生自觉体育锻炼习惯的课堂培养路径研究. [J]. (8):182-183(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.08.108.

摘要

本文主要采用文献阅读分析、问卷调查法以及访谈法等多种方式

对安康市第一小学高段学生的体育锻炼习惯进行研究

并且基于此

提出了小学生的体育锻炼习惯的形成主要是由其兴趣以及对于体育锻炼的重要性的认识程度所决定的

此外

对于学生培养体育锻炼习惯中最主要的影响因素为教师

因此

教师应当加以总结以及分析

明确适当的培养方式

从而应用于课堂上

促使小学生培养良好的体育锻炼习惯。

Abstract

本文主要采用文献阅读分析、问卷调查法以及访谈法等多种方式

对安康市第一小学高段学生的体育锻炼习惯进行研究

并且基于此

提出了小学生的体育锻炼习惯的形成主要是由其兴趣以及对于体育锻炼的重要性的认识程度所决定的

此外

对于学生培养体育锻炼习惯中最主要的影响因素为教师

因此

教师应当加以总结以及分析

明确适当的培养方式

从而应用于课堂上

促使小学生培养良好的体育锻炼习惯。

关键词

体育锻炼习惯小学生主动参与

Keywords

体育锻炼习惯小学生主动参与

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