再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.079

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再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归

更新时间：2024-03-01

- 再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归
- Issue 6, Pages: 136-143(2019)
- 作者机构：
  
  湖南安全技术职业学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.079
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]肖毅志.再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归[J].体育世界(学术版),2019(06):136+143.

再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归. [J]. (6):136-143(2019)
[1]肖毅志.再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归[J].体育世界(学术版),2019(06):136+143. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.079.

再论高职院校体育课堂中运动乐趣的迷失与回归. [J]. (6):136-143(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.06.079.

摘要

近年来随着高等教育的不断改革

我国各大高职院校在不断推广素质教育

而体育教育作为素质教育中比较关键的一个环节

其在教学内容和教学方式上也都进行了一定的丰富和改革

从而进一步提升体育课堂的教学效率。运动乐趣与体育教学结合能够在一定程度上吸引学生的学习兴趣

所以教师在教学过程中应该侧重运动乐趣的回归。本文采用文献资料法等

根据当前运动乐趣与高职院校体育结合的现状

对运动乐趣迷失的原因和其回归策略进行分析和探讨

旨为提高与促进高职院校体育教学的发展。

Abstract

近年来随着高等教育的不断改革

我国各大高职院校在不断推广素质教育

而体育教育作为素质教育中比较关键的一个环节

其在教学内容和教学方式上也都进行了一定的丰富和改革

从而进一步提升体育课堂的教学效率。运动乐趣与体育教学结合能够在一定程度上吸引学生的学习兴趣

所以教师在教学过程中应该侧重运动乐趣的回归。本文采用文献资料法等

根据当前运动乐趣与高职院校体育结合的现状

对运动乐趣迷失的原因和其回归策略进行分析和探讨

旨为提高与促进高职院校体育教学的发展。

关键词

高职院校体育课堂运动乐趣迷失回归

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高职院校体育课堂运动乐趣迷失回归

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