微课是结合当代教育发展的要求而产生的一种以信息技术为媒介的教学方法

其主要利用多媒体等教学设备以视频等形式对学生开展教学

在课堂上

教学内容由老师来选择

教学形式也是由老师来选择

这是教学不利于调动学生的积极性

采用微机进行体育教学

可以通过以科学的体育教学方法为指导

使体育教学更加具有科学性分

另外使用微机教学

可以以视频形式向学生展示教学中细节要求

如体育锻炼的细节动作

这样可以防止学生由于不规范的体育锻炼而导致肌肉拉伤

本文结合在高职体育教学中采用微机教学进行分析

目的在于通过此次教学研究

为体育教学提供一种全新的教学形式

打破传统的体育教学的局限

发挥新型体育教学的优势。据此

文章首先阐述了微课在高职体育教学中的应用目的

其次

分析了此次研究方法

主要采用问卷调查法和对比分析法对其进行了研究

之后对分析了此次研究的结果

通过此次研究

我国大部分高职院校还没有普及为了在体育教学工作之中的应用

这主要还是由于相关院校的领导者对微课教学的认识不足

并没有意识到微课教育对于高职体育教学工作的重要意义

同时也发现了很多问题

比如目前微课教学方法没有吸引力

学生学习的积极性较低

降低了学习效果和质量

同时高职院校教师教学方式不当

导致学生厌倦学习

不能积极配合老师完成当天的学习任务

无法根据教学大纲的要求

准确的选择出可以用于开展教学活动的微课视频

对出现的这些问题

文章提出了对应的解决措施

比如教师在提问之前应先调动学生的积极性

鼓励学生思考

提高教学效果。