浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.110

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浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式

更新时间：2024-03-01

- 浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式
- Issue 4, Pages: 177-178(2019)
- 作者机构：
  
  广州市天河区新元小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.110
  CLC： G623.8
- Published：2019，
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[1]刘育明.浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式[J].体育世界(学术版),2019(04):177-178.

浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式. [J]. (4):177-178(2019)
[1]刘育明.浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式[J].体育世界(学术版),2019(04):177-178. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.110.

浅谈小学体育教学中体育游戏的抉择和组织方式. [J]. (4):177-178(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.110.

摘要

现代化教育是德智体美劳全面发展的教育

而体育在全面发展中起重要作用

根本任务是增强体质

发展运动技能。将体育游戏融入到小学体育教学课程中去

会提高小学生上体育课的积极主动性和热情。体育游戏的活动性趣味性符合小学生所处年龄阶段的性格特征。

Abstract

现代化教育是德智体美劳全面发展的教育

而体育在全面发展中起重要作用

根本任务是增强体质

发展运动技能。将体育游戏融入到小学体育教学课程中去

会提高小学生上体育课的积极主动性和热情。体育游戏的活动性趣味性符合小学生所处年龄阶段的性格特征。

关键词

小学体育教学组织方式游戏抉择

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小学体育教学组织方式游戏抉择

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