快乐体育在高校教学中的影响

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.074

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快乐体育在高校教学中的影响

更新时间：2024-03-01

- 快乐体育在高校教学中的影响
- Issue 4, Pages: 118-119(2019)
- 作者机构：
  
  苏州经贸职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.074
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]钮凤秋.快乐体育在高校教学中的影响[J].体育世界(学术版),2019(04):118-119.

快乐体育在高校教学中的影响. [J]. (4):118-119(2019)
[1]钮凤秋.快乐体育在高校教学中的影响[J].体育世界(学术版),2019(04):118-119. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.074.

快乐体育在高校教学中的影响. [J]. (4):118-119(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.04.074.

摘要

快乐体育教学的目标是促进学生个性的发展

从情感教学入手

创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围。它强调情感、兴趣、创造和能力培养

以教师"乐教"、学生"乐学"为中介

达成学生对体育的主动学习、愉快发展;它从生理、心理与社会三维空间来把握体育教学的特性

关键是建立和谐的师生关系

强调以学生学习作为教育的基点

注意采取与学生能力相适应的方法、内容

提高学生自学自练能力

使之达到真正意义上的快乐体育。

Abstract

快乐体育教学的目标是促进学生个性的发展

从情感教学入手

创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围。它强调情感、兴趣、创造和能力培养

以教师"乐教"、学生"乐学"为中介

达成学生对体育的主动学习、愉快发展;它从生理、心理与社会三维空间来把握体育教学的特性

关键是建立和谐的师生关系

强调以学生学习作为教育的基点

注意采取与学生能力相适应的方法、内容

提高学生自学自练能力

使之达到真正意义上的快乐体育。

关键词

快乐体育教学情感运动

Keywords

快乐体育教学情感运动

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