卓越体育教师评价下的体育教学方法探究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.070

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卓越体育教师评价下的体育教学方法探究

更新时间：2024-03-01

- 卓越体育教师评价下的体育教学方法探究
- Issue 3, Pages: 116-118(2019)
- 作者机构：
  
  南通大学体育科学学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.070
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]龚江泳,唐涓铭.卓越体育教师评价下的体育教学方法探究[J].体育世界(学术版),2019(03):116+118.

卓越体育教师评价下的体育教学方法探究. [J]. (3):116-118(2019)
[1]龚江泳,唐涓铭.卓越体育教师评价下的体育教学方法探究[J].体育世界(学术版),2019(03):116+118. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.070.

卓越体育教师评价下的体育教学方法探究. [J]. (3):116-118(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.070.

摘要

2014年9月教育部颁布"关于实施卓越教师培育计划的意见"

意味着教师的教育理论有了更高的要求

也为全面提升体育教师的教学

提供了新的方向和目标。教师是履行教学责任的专业人员

教师评价是学校对教师工作表现和教师教学情况的有效途径

其自身专业素质和业务能力都直接影响着学校的教学质量和学生的学习质量。有效的教学方法也是卓越教师最为关注的问题

卓越体育教学在尽可能少的时间

投入合理的人力和物力

取得最为理想的教学效果。目前很多体育教师对于卓越这个概念

并没有很明确的规定

也没有更为具体的文件可以参考。本文就围绕卓越体育教师评价下的体育教学方法进行分析探究。

Abstract

2014年9月教育部颁布"关于实施卓越教师培育计划的意见"

意味着教师的教育理论有了更高的要求

也为全面提升体育教师的教学

提供了新的方向和目标。教师是履行教学责任的专业人员

教师评价是学校对教师工作表现和教师教学情况的有效途径

其自身专业素质和业务能力都直接影响着学校的教学质量和学生的学习质量。有效的教学方法也是卓越教师最为关注的问题

卓越体育教学在尽可能少的时间

投入合理的人力和物力

取得最为理想的教学效果。目前很多体育教师对于卓越这个概念

并没有很明确的规定

也没有更为具体的文件可以参考。本文就围绕卓越体育教师评价下的体育教学方法进行分析探究。

关键词

卓越教学体育教学体育教师

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卓越教学体育教学体育教师

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