小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.121

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小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究

更新时间：2024-03-05

- 小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究
- Issue 1, Pages: 187-188(2019)
- 作者机构：
  
  西安建筑科技大学附属小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.121
  CLC： G623.8
- Published：2019，
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[1]侯隽.小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究[J].体育世界(学术版),2019(01):187-188+186.

小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究. [J]. (1):187-188(2019)
[1]侯隽.小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究[J].体育世界(学术版),2019(01):187-188+186. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.121.

小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究. [J]. (1):187-188(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.121.

摘要

本文通过研究立美教育的有关理论资料

采用文献资料的研究方法

通过调查与统计得出体育教学中的立美教育存在的问题

并对现状问题及原因进行分析

对体育教学中实施立美教育的途径进行探讨

分析体育教学中教学目标的立美

充分发掘体育教学中教学内容美的因素

在体育教学过程中将教学模式情境化、练习形式多样化

将体育教学评价进行审美化设计

对体育教学中的教学环境进行立美优化。旨在全面推进素质教育

促进学生价值观的关注

以达到在体育教学过程中提高学生欣赏美、鉴赏美的能力

在学习过程中使学生的身心都得协调发展

在获得身心的愉悦和满足的同时提高教学效果

在美化教育活动的同时激发学生热爱美的品质。

Abstract

本文通过研究立美教育的有关理论资料

采用文献资料的研究方法

通过调查与统计得出体育教学中的立美教育存在的问题

并对现状问题及原因进行分析

对体育教学中实施立美教育的途径进行探讨

分析体育教学中教学目标的立美

充分发掘体育教学中教学内容美的因素

在体育教学过程中将教学模式情境化、练习形式多样化

将体育教学评价进行审美化设计

对体育教学中的教学环境进行立美优化。旨在全面推进素质教育

促进学生价值观的关注

以达到在体育教学过程中提高学生欣赏美、鉴赏美的能力

在学习过程中使学生的身心都得协调发展

在获得身心的愉悦和满足的同时提高教学效果

在美化教育活动的同时激发学生热爱美的品质。

关键词

小学体育教学立美教育实施途径

Keywords

小学体育教学立美教育实施途径

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