高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.086

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高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例

更新时间：2024-03-05

- 高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例
- Issue 1, Pages: 132-133(2019)
- 作者机构：
  
  广东机电职业技术学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.086
  CLC： G807.4
- Published：2019，
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[1]庹新玲,张林.高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例[J].体育世界(学术版),2019(01):132-133.

高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例. [J]. (1):132-133(2019)
[1]庹新玲,张林.高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例[J].体育世界(学术版),2019(01):132-133. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.086.

高职院校“课内外一体化”体育教学模式的实证研究——以广东机电职业技术学院武术教学俱乐部为例. [J]. (1):132-133(2019) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.01.086.

摘要

高职院校由于本身学制的限制

体育课内外的结合不足一直是体育课程改革中的一大难题。本文依据校内课程资源、场地设施、学生社团等情况

对高职体育教学俱乐部中"课内外一体化"教学模式进行实证研究。结果表明

"课内外一体化"的教学模式有助于实现学生兴趣的培养、运动习惯的养成、以及丰富校园文化建设等方面的多维度发展。

Abstract

高职院校由于本身学制的限制

体育课内外的结合不足一直是体育课程改革中的一大难题。本文依据校内课程资源、场地设施、学生社团等情况

对高职体育教学俱乐部中"课内外一体化"教学模式进行实证研究。结果表明

"课内外一体化"的教学模式有助于实现学生兴趣的培养、运动习惯的养成、以及丰富校园文化建设等方面的多维度发展。

关键词

高职“课内外一体化”教学模式

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高职“课内外一体化”教学模式

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