小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.081

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小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨

更新时间：2024-03-01

- 小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨
- Issue 12, Pages: 125-124(2018)
- 作者机构：
  
  赣南师范大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.081
  CLC： G623.8
- Published：2018，
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[1]黎鹏,涂运玉.小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨[J].体育世界(学术版),2018(12):125+124.

小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨. [J]. (12):125-124(2018)
[1]黎鹏,涂运玉.小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨[J].体育世界(学术版),2018(12):125+124. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.081.

小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨. [J]. (12):125-124(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.081.

摘要

随着网络科技的发展和现代教育技术的与时俱进

以学生为主体的"翻转课堂"教学模式引入小学体育教学。据研究

运用"翻转课堂"教学有助于培养小学生体育运动的意识、激发小学生自主学习的积极主动性

然而现今

我国翻转课堂在理论和实践部分都面临着"不多、不够、不熟"的困境

亟需教师树立翻转课堂教学意识、有效开发翻转课堂教学资源和发展翻转课堂教学策略

促使小学体育课堂教学能够在活跃的氛围中呈现更多的精彩。

Abstract

随着网络科技的发展和现代教育技术的与时俱进

以学生为主体的"翻转课堂"教学模式引入小学体育教学。据研究

运用"翻转课堂"教学有助于培养小学生体育运动的意识、激发小学生自主学习的积极主动性

然而现今

我国翻转课堂在理论和实践部分都面临着"不多、不够、不熟"的困境

亟需教师树立翻转课堂教学意识、有效开发翻转课堂教学资源和发展翻转课堂教学策略

促使小学体育课堂教学能够在活跃的氛围中呈现更多的精彩。

关键词

小学体育翻转课堂教学策略

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小学体育翻转课堂教学策略

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