体育专业学生课程价值取向的调查及研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.070

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

体育专业学生课程价值取向的调查及研究

更新时间：2024-03-01

- 体育专业学生课程价值取向的调查及研究
- Issue 12, Pages: 108-110(2018)
- 作者机构：
  
  江苏师范大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.070
  CLC： G807.4
- Published：2018，
扫描看全文
[1]赵志鹏,张卫斌.体育专业学生课程价值取向的调查及研究[J].体育世界(学术版),2018(12):108+110.

体育专业学生课程价值取向的调查及研究. [J]. (12):108-110(2018)
[1]赵志鹏,张卫斌.体育专业学生课程价值取向的调查及研究[J].体育世界(学术版),2018(12):108+110. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.070.

体育专业学生课程价值取向的调查及研究. [J]. (12):108-110(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.12.070.

摘要

分析美国现代体育课程专家Jewett提出的学科精熟取向、学习历程取向、自我实现取向、社会责任取向和生态整合等5种体育课程价值取向

主要运用问卷调查法和数理统计法对江苏师范大学体育教育、运动训练、民族传统体育三个体育专业的学生进行调查

对当前体育专业学生的课程价值取向作进一步了解

从而促进我国体育课程建设的可持续发展。

Abstract

分析美国现代体育课程专家Jewett提出的学科精熟取向、学习历程取向、自我实现取向、社会责任取向和生态整合等5种体育课程价值取向

主要运用问卷调查法和数理统计法对江苏师范大学体育教育、运动训练、民族传统体育三个体育专业的学生进行调查

对当前体育专业学生的课程价值取向作进一步了解

从而促进我国体育课程建设的可持续发展。

关键词

学校体育体育课程价值取向

Keywords

学校体育体育课程价值取向

references

Views

164

下载量

CSCD

Alert me when the article has been cited

提交

Tools

Publicity Resources

阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建

学校体育课程对学生社会适应能力培养的再思考

《健康中国2030》背景下学校体育发展促进研究

学校体育和谐教育下发展的思考

刍议体育教学过程的全面优化

Related Author

李寿邦

丛聪

徐龙

徐芸璐

舒钧

洪邦辉

姚鑫

赵长英

Related Institution

西安石油大学体育系

上海市市西中学

上海市君莲学校

南京体育学院体育教学与人文学院

连云港师范高等专科学校体育系

⁰