中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.078

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中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探

更新时间：2024-03-01

- 中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探
- Issue 11, Pages: 113-110(2018)
- 作者机构：
  
  湛江市第五中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.078
  CLC： G633.96
- Published：2018，
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[1]梁新程.中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探[J].体育世界(学术版),2018(11):113+110.

中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探. [J]. (11):113-110(2018)
[1]梁新程.中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探[J].体育世界(学术版),2018(11):113+110. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.078.

中学生长跑训练变被动为主动的教学策略微探. [J]. (11):113-110(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.078.

摘要

传统的教学模式下

中学生的长跑训练都是被动接受。随着教育水平的不断提高

人们更加重视在教学中发挥学生的自主性。因此

教师也开始重视中学生长跑训练中发挥自主性。本文就中学生长跑训练变被动为主动的教学策略进行相关的讨论

希望通过本文分析

最终实现中学生主动进行长跑训练。

Abstract

传统的教学模式下

中学生的长跑训练都是被动接受。随着教育水平的不断提高

人们更加重视在教学中发挥学生的自主性。因此

教师也开始重视中学生长跑训练中发挥自主性。本文就中学生长跑训练变被动为主动的教学策略进行相关的讨论

希望通过本文分析

最终实现中学生主动进行长跑训练。

关键词

中学生长跑训练变被动为主动

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中学生长跑训练变被动为主动

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