“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.074

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“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究

更新时间：2024-03-01

- “健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究
- Issue 11, Pages: 106-107(2018)
- 作者机构：
  
  四川外国语大学成都学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.074
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]刘华波.“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究[J].体育世界(学术版),2018(11):106-107.

“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究. [J]. (11):106-107(2018)
[1]刘华波.“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究[J].体育世界(学术版),2018(11):106-107. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.074.

“健身运动处方教学模式”影响大学生体育锻炼态度的实验性研究. [J]. (11):106-107(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.11.074.

摘要

本文通过实验法和数理统计法

将"健身运动处方"与"传统体育"两种教学模式进行对比

得出两者对影响大学生体育锻炼态度的显著性差异。研究表明

与传统体育课教学模式相比较

健身运动处方教学模式提高大学生的体育锻炼态度更具有显著性

且对不同性别的大学生体育锻炼态度的影响具有差异性。

Abstract

本文通过实验法和数理统计法

将"健身运动处方"与"传统体育"两种教学模式进行对比

得出两者对影响大学生体育锻炼态度的显著性差异。研究表明

与传统体育课教学模式相比较

健身运动处方教学模式提高大学生的体育锻炼态度更具有显著性

且对不同性别的大学生体育锻炼态度的影响具有差异性。

关键词

健身运动处方传统体育体育锻炼态度

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健身运动处方传统体育体育锻炼态度

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