情感环境对高校体育教学的影响

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.095

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情感环境对高校体育教学的影响

更新时间：2024-03-01

- 情感环境对高校体育教学的影响
- Issue 10, Pages: 149-153(2018)
- 作者机构：
  
  苏州经贸职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.095
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]钮凤秋.情感环境对高校体育教学的影响[J].体育世界(学术版),2018(10):149+153.

情感环境对高校体育教学的影响. [J]. (10):149-153(2018)
[1]钮凤秋.情感环境对高校体育教学的影响[J].体育世界(学术版),2018(10):149+153. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.095.

情感环境对高校体育教学的影响. [J]. (10):149-153(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.095.

摘要

情感是人们特有的一种心理过程

它是人们对客观事物的体验。在体育活动中

通过运动能激发喜、怒、哀、乐等各种各样的情感

师生间共同活动

教与练的密切配合贯穿于整个课堂。在良好的情感环境下教学

能使学生的注意力集中

有利于学生的兴趣、能力的培养

对提高课的质量

显得十分重要。只有这样教师才能走进学生的情感世界

把学生真正当朋友

用自己的热情和真诚激发学生的情感

使学生具有乐观向上

积极进取

热爱学习

热爱生活

追求真、善、美的品格。

Abstract

情感是人们特有的一种心理过程

它是人们对客观事物的体验。在体育活动中

通过运动能激发喜、怒、哀、乐等各种各样的情感

师生间共同活动

教与练的密切配合贯穿于整个课堂。在良好的情感环境下教学

能使学生的注意力集中

有利于学生的兴趣、能力的培养

对提高课的质量

显得十分重要。只有这样教师才能走进学生的情感世界

把学生真正当朋友

用自己的热情和真诚激发学生的情感

使学生具有乐观向上

积极进取

热爱学习

热爱生活

追求真、善、美的品格。

关键词

情感环境情感因素体育教学素质教育

Keywords

情感环境情感因素体育教学素质教育

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