浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.054

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浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透

更新时间：2024-03-01

- 浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透
- Issue 10, Pages: 89-80(2018)
- 作者机构：
  
  广东石油化工学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.054
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]郭皓,蒋士亚.浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透[J].体育世界(学术版),2018(10):89+80.

浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透. [J]. (10):89-80(2018)
[1]郭皓,蒋士亚.浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透[J].体育世界(学术版),2018(10):89+80. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.054.

浅谈人本主义在高校公共体育课的教改渗透. [J]. (10):89-80(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.054.

摘要

以往

高校公共体育课过度地强调各项技能测试标准

忽略大学生精神层面的要求

比如

大学生对体育运动的冷淡态度

完全忽视学习者的主观能动性等。人本主义强调以"人"为中心

最大限度地激发"人"的内在潜能。在高校公共体育课渗透人本主义

其核心是强调课堂要以"学生"为中心

尊重人的个性发展

实施个性化的教学目标、教学内容和教学方式。

Abstract

以往

高校公共体育课过度地强调各项技能测试标准

忽略大学生精神层面的要求

比如

大学生对体育运动的冷淡态度

完全忽视学习者的主观能动性等。人本主义强调以"人"为中心

最大限度地激发"人"的内在潜能。在高校公共体育课渗透人本主义

其核心是强调课堂要以"学生"为中心

尊重人的个性发展

实施个性化的教学目标、教学内容和教学方式。

关键词

人本主义高校公共体育教改

Keywords

人本主义高校公共体育教改

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