浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.040

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浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建

更新时间：2024-03-01

- 浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建
- Issue 10, Pages: 65-66(2018)
- 作者机构：
  
  阿坝师范学院体育与健康学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.040
  CLC： G647.38
- Published：2018，
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[1]张浩.浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建[J].体育世界(学术版),2018(10):65-66.

浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建. [J]. (10):65-66(2018)
[1]张浩.浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建[J].体育世界(学术版),2018(10):65-66. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.040.

浅析我国高校大学生“双创”教育教程的构建. [J]. (10):65-66(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.10.040.

摘要

目前

我国高校"双创"教育教程体系的不断完善

不仅让社会看到"双创"教育下的高校如何在创新创业上的改革力度

也让学生切身感受到这种双创教育带来的自身优势。丰富的知识架构与个人能力的培养

将成为"双创"教育教程体系的核心。本文重点探索了如何在创新创业的"双创"教育教程中采取一系列措施

以及在"双创"环境下高校创新创业教育的完整展示。从"双创"教育的内涵出发

探索了"双创"教育的意义

重点探索了"双创"教育教育课程的构建

也探索了"双创"教育目前所存在的问题及解决方法。

Abstract

目前

我国高校"双创"教育教程体系的不断完善

不仅让社会看到"双创"教育下的高校如何在创新创业上的改革力度

也让学生切身感受到这种双创教育带来的自身优势。丰富的知识架构与个人能力的培养

将成为"双创"教育教程体系的核心。本文重点探索了如何在创新创业的"双创"教育教程中采取一系列措施

以及在"双创"环境下高校创新创业教育的完整展示。从"双创"教育的内涵出发

探索了"双创"教育的意义

重点探索了"双创"教育教育课程的构建

也探索了"双创"教育目前所存在的问题及解决方法。

关键词

双创教育知识构建改革力度

Keywords

双创教育知识构建改革力度

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