大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.07.066

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大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析

更新时间：2024-03-01

- 大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析
- Issue 7, Pages: 111-112(2018)
- 作者机构：
  
  广东海洋大学寸金学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.07.066
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]曹定兵.大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析[J].体育世界(学术版),2018(07):111-112.

大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析. [J]. (7):111-112(2018)
[1]曹定兵.大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析[J].体育世界(学术版),2018(07):111-112. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.07.066.

大学生积极心理品质视域下高校体育课程改革探析. [J]. (7):111-112(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.07.066.

摘要

随着心理学与体育学的交叉研究日益成熟

国内外学者也开始着眼于高校体育课与学生积极心理品质的研究

有研究已发现:经常参加体育锻炼不仅能增强我们的肌纤维、心肺系统、神经系统

同时体育锻炼也能改善抑郁、焦虑、紧张等不良情绪

促进智力、意志品质、积极心理品质的发展。本文拟通过文献资料法、问卷调查法、数据分析法对高校体育课大学生积极心理品质进行研究

初步探讨高校体育课与大学生积极心理品质的关系

为大学生自我完善和高校体育课程改革提供一定借鉴。

Abstract

随着心理学与体育学的交叉研究日益成熟

国内外学者也开始着眼于高校体育课与学生积极心理品质的研究

有研究已发现:经常参加体育锻炼不仅能增强我们的肌纤维、心肺系统、神经系统

同时体育锻炼也能改善抑郁、焦虑、紧张等不良情绪

促进智力、意志品质、积极心理品质的发展。本文拟通过文献资料法、问卷调查法、数据分析法对高校体育课大学生积极心理品质进行研究

初步探讨高校体育课与大学生积极心理品质的关系

为大学生自我完善和高校体育课程改革提供一定借鉴。

关键词

大学生积极心理品质高校体育课程改革探析

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大学生积极心理品质高校体育课程改革探析

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