基于层次分析法构建高校体育教学评价体系

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.084

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基于层次分析法构建高校体育教学评价体系

更新时间：2024-03-01

- 基于层次分析法构建高校体育教学评价体系
- Issue 4, Pages: 142-143(2018)
- 作者机构：
  
  1. 山东中医药大学体育艺术学院
  2. 山东工艺美术学院体育教研室
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.084
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]车广伟,冯玉娟.基于层次分析法构建高校体育教学评价体系[J].体育世界(学术版),2018(04):142-143.

基于层次分析法构建高校体育教学评价体系. [J]. (4):142-143(2018)
[1]车广伟,冯玉娟.基于层次分析法构建高校体育教学评价体系[J].体育世界(学术版),2018(04):142-143. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.084.

基于层次分析法构建高校体育教学评价体系. [J]. (4):142-143(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.084.

摘要

当前高校体育教学评价存在诸多问题

为提高评价的科学性

促进和完善高校体育教学

本文通过采用特尔斐法、层次分析法

建立层次结构模型

分析高校体育教学评价的指标体系

并对各指标的权重进行了计算。

Abstract

当前高校体育教学评价存在诸多问题

为提高评价的科学性

促进和完善高校体育教学

本文通过采用特尔斐法、层次分析法

建立层次结构模型

分析高校体育教学评价的指标体系

并对各指标的权重进行了计算。

关键词

高校体育教学质量指标体系

Keywords

高校体育教学质量指标体系

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