高校体育教学开展“慕课”的困境及对策

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.002

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高校体育教学开展“慕课”的困境及对策

更新时间：2024-03-01

- 高校体育教学开展“慕课”的困境及对策
- Issue 4, Pages: 3-4(2018)
- 作者机构：
  
  华南理工大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.002
  CLC： G807.4
- Published：2018，
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[1]龚寒影.高校体育教学开展“慕课”的困境及对策[J].体育世界(学术版),2018(04):3-4.

高校体育教学开展“慕课”的困境及对策. [J]. (4):3-4(2018)
[1]龚寒影.高校体育教学开展“慕课”的困境及对策[J].体育世界(学术版),2018(04):3-4. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.002.

高校体育教学开展“慕课”的困境及对策. [J]. (4):3-4(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.04.002.

摘要

大数据、"互联网+"时代的来临

慕课、翻转课堂、微课程等的新兴教学形式

给现代化教育注入了新鲜的血液

受到大众的广泛推崇。体育教学作为高等教育体系中极具特色的教育形式

当然也不会置身其外。但高校在体育教学领域开展"慕课"面临着诸多的困难和挑战。本文运用文献资料法、逻辑分析法与数理统计法对开展高校体育"慕课"困境进行研究

提出建议为破解困境提供理论参考。

Abstract

大数据、"互联网+"时代的来临

慕课、翻转课堂、微课程等的新兴教学形式

给现代化教育注入了新鲜的血液

受到大众的广泛推崇。体育教学作为高等教育体系中极具特色的教育形式

提出建议为破解困境提供理论参考。

关键词

慕课高等院校体育教学困境

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慕课高等院校体育教学困境

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