伴随着当今对儿童进行素质教育的呐喊声

摒弃以往的"填鸭式"教育

中小学中也相继开展了网球教学。本文旨在根据实验结果

优化现有的儿童网球教学模式

本研究结合儿童网球教学实际

辩证地吸收前人已有的合作学习研究成果

对合作学习教学模式进行分析

是否适应于儿童心、智、体的发展。通过文献资料法、教育观察法、数理统计法和教学实验法研究发现对儿童网球教学采用合作学习的模式的教学效果要优于传统的教学模式

对儿童采用合作教学模式确实符合儿童的个性、身体、心理发展特点

能够达到事半功倍的效果。