关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.103

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关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨

更新时间：2024-03-01

- 关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨
- Issue 3, Pages: 168-169(2018)
- 作者机构：
  
  新疆体育职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.103
  CLC： G623.8
- Published：2018，
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[1]杨红.关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨[J].体育世界(学术版),2018(03):168-169.

关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨. [J]. (3):168-169(2018)
[1]杨红.关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨[J].体育世界(学术版),2018(03):168-169. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.103.

关于小学体育课堂教学有效性提高的探讨. [J]. (3):168-169(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.103.

摘要

新课改的推行对我国小学体育教学提出了新的教学要求。其中一项教学要求就是体育教师要注重小学体育课堂教学有效性的提高

通过提高体育课堂教学的有效性

真正增强小学体育课堂教学成效。本文在概述课堂有效性教学内涵的基础上

分析了提高小学体育课堂教学有效性的重要意义

同时提出了小学体育课堂教学有效性提高的具体策略

以供其他的小学体育教师参考。

Abstract

新课改的推行对我国小学体育教学提出了新的教学要求。其中一项教学要求就是体育教师要注重小学体育课堂教学有效性的提高

通过提高体育课堂教学的有效性

真正增强小学体育课堂教学成效。本文在概述课堂有效性教学内涵的基础上

分析了提高小学体育课堂教学有效性的重要意义

同时提出了小学体育课堂教学有效性提高的具体策略

以供其他的小学体育教师参考。

关键词

体育课堂教学有效性内涵意义具体策略

Keywords

体育课堂教学有效性内涵意义具体策略

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