假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.01.086

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假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究

更新时间：2024-03-01

- 假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究
- Issue 1, Pages: 147-140(2018)
- 作者机构：
  
  商丘师范学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.01.086
  CLC： G807
- Published：2018，
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[1]李正春.假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究[J].体育世界(学术版),2018(01):147+140.

假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究. [J]. (1):147-140(2018)
[1]李正春.假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究[J].体育世界(学术版),2018(01):147+140. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.01.086.

假期学校体育学生内部“教”与“学”模式研究. [J]. (1):147-140(2018) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.01.086.

摘要

近年来

体育资源共享开放日益达成共识

在此基础上进行假期体育资源整合以促进中小学学生运动技能的掌握和大学生准体育师资的对接。本研究构建假期学校体育学生内部"教"与"学"模式

对其必要性和可行性进行分析

进而提出模式实现路径:政府学校协调管理

多渠道筹集资金

企业分担风险

进而实现学校体育资源的有效对接。

Abstract

近年来

体育资源共享开放日益达成共识

在此基础上进行假期体育资源整合以促进中小学学生运动技能的掌握和大学生准体育师资的对接。本研究构建假期学校体育学生内部"教"与"学"模式

对其必要性和可行性进行分析

进而提出模式实现路径:政府学校协调管理

多渠道筹集资金

企业分担风险

进而实现学校体育资源的有效对接。

关键词

假期中小学学生大学生学校体育

Keywords

假期中小学学生大学生学校体育

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