高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例

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更新时间：2024-03-01

- 高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例
- Issue 12, Pages: 94-96(2017)
- 作者机构：
  
  宁夏医科大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.12.047
  CLC： G807.4
- Published：2017，
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[1]苏蕊.高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例[J].体育世界(学术版),2017(12):94+96.

高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例. [J]. (12):94-96(2017)
[1]苏蕊.高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例[J].体育世界(学术版),2017(12):94+96. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.12.047.

高校开设素质拓展课程的实效性研究——以宁夏医科大学为例. [J]. (12):94-96(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.12.047.

本文主要利用问卷调查、个案分析、过程跟踪、交流反馈等方法对宁夏医科大学素质拓展课程教学指导思想、目标、内容、方法、过程和评价体系等相关内容与指标进行了详细的统计与分析

结果表明该课程受到了广大师生的欢迎和良好的评价

教学效果反馈良好。

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教学效果反馈良好。

宁夏医科大学素质拓展课程学生

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